*.- Afirma David Acevedo, director nacional de bibliotecas
TIJUANA BC 20 DE MAYO DE 2013 (AFN).- La invasión de Ipads, celulares, tabletas y otras tecnologías avanzadas en las aulas escolares, aunque para muchos pueden parecer "enemigas" de la educación y la práctica de la lectura, en realidad pueden ser utilizadas como apoyo y complemento de la lectura tradicional, afirmó David Acevedo Santiago, director nacional de bibliotecas.
El funcionario federal, de la Secretaría de Educación Pública (SEP) presentó este día ante estudiantes, bibliotecarios, maestros y directivos de instituciones educativas una conferencia sobre "Leer y escribir como elementos de transformación social", en el Centro Cultural Tijuana (Cecut), en la cual hizo un recorrido visual por los orígenes del lenguaje escrito, la invención de la imprenta y los adelantos que las herramientas digitales, pasando por las primeras computadoras hasta las modernas tabletas presentes en todas las acciones humanas.
En México, dijo, donde más de 30 millones de ciudadanos, una tercera parte de la población, son "audiencia cautiva" en algún plantel educativo de cualquier nivel, no se debe coartar el uso de ninguna herramienta para difundir la palabra escrita, pero centrarse en hacer de leer un hábito; esto a la par de que se puede escribir y comunicarse, todo al mismo tiempo.
Acevedo Santiago participó en la conclusión de los trabajos en el marco de la Semana del Docente, organizado por la Secretaría de Educación Pública Municipal (SEPM), que coordina Juana Laura Pérez Floriano.
Por su parte, la funcionaria municipal señaló que el gobierno que encabeza Carlos Bustamante Anchondo se ha preocupado por dar impulso constantemente a la educación y el deporte para mejorar las condiciones de vida de los ciudadanos, y en este tenor han realizado actividades de promoción a la lectura con la instalación de los llamados "Paralibros", que son como "paradas" del transporte público, y el desarrollo de programas como “Mis vacaciones en la biblioteca” y “El libro se va de vacaciones”.
