ENTRE COLUMNAS

 

En México, a finales de la década de los ochentas, y principios de los noventas, se inauguró una época en que desde las instituciones de educación superior, se dio a conocer una herramienta llamada Internet, como algo que revolucionaría la vida académica, en su dinamismo y calidad. Fue así que en 1987, el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey (ITESM), a través de una línea privada analógica se conectó a BITNET. Dos años más tarde lo hizo con la Universidad de Texas, en San Antonio (UTSA). Por su parte, en 1990, la Universidad Nacional Autónoma de México, se enlazó por satélite, utilizando el Internet, con el Centro Nacional de Investigación Atmosférica de Boulder Colorado, de los EE. UU.

 

A paso aceleradose emancipó de las instituciones de educación superior, para convertirse en un medio de uso indispensable en los ámbitos económico, político, social y cultural, de la vida urbana. Tristemente, en las universidadesno impactó de la forma que en un inicio declararon. Al principio, este singular producto necesitó de estas instituciones, ahora son ellas las que ocupan de él sin necesariamente entenderle del todo. Ni ellas, ni sus estudiantes, han logrado utilizar todo el potencialcon el que ahora cuenta, pues en su crecimiento ha generado en si mismo una vertiginosa corriente de luz, y otra no menos fuerte de sombra. La persona en su utilización escoge cual de ambas desfogar, para alimentar el lado de su dualidad que desee.

 

Hoy en día México cuenta con 118.13 millones de habitantes, de los cuales 40.9 millones (34.6%) usan Internet. El promedio de conexión diaria por usuario es de 4 horas, 9 minutos. Aún no eche a volar su imaginación, pues tal vez piense que ese tiempo es empleado con fines productivos o de mejoramiento personal. No necesariamente sucede eso, muchas de las veces se le da un uso que promueve un estancamiento personal, y otras, una utilización que provoca un franco retroceso del estado en que la persona se encontraba con anterioridad. Es frecuente que ello suceda cuando el usuario opta por exponerse, de manera prolongada y frecuente, a contenidos de violencia o pornografía. Afortunadamente no todos los usuarios fomentan ese hábito que hace de la mente un lugar insalubre.

 

La población en México viverepartida en 30 millones de hogares, de los cuales solo 9.8 millones de familias tienen computadora. A ellas,de manera no excluyente, a: 

 

a) 5.1 millones les sirve para hacer trabajos de escuela, ofreciéndoles la ventaja de obtener información rápida, pero fraccionada, es decir, incompleta, mal citada o citada fuera de contexto, plagiada o tergiversada. Por ello, en los posgrados, se utilizan solo páginas virtuales de instituciones académicas, libros o revistas especializadas (ambos en modalidad virtual o física). No obstante, es común que la calidad de los trabajos que entregan los alumnos sean de bajo nivel, dada la práctica común del “copiado y pegado”. Este hábito, además de ser un delito, inhibe la oportunidad al alumno de hacer reflexión de las ideas de diversos materiales que podrían serfundamentales en su formación. No es desconocido que cuando el cimiento no es el óptimo, no puede hacerse una buena construcción(cognitiva).

 

b) 4.8 millones de hogares les es útil para enviar correos electrónicos o para el uso de redes sociales, logrando una comunicación más rápida, pero a la vez con menos reflexión de los contenidos a compartir, ya que la dinámica de la inmediatez acostumbrada no repara en la calidad, sino en la cantidad de discursos abultados que se emplean como moneda de intercambio banal. ¡No importa la denominación del billete, sino que la cantidad numérica intercambiada en billetes sea la misma! Así es como para algunas personas las redes sociales forman un universo virtual que adquiere mayor importancia que la realidad física, llegando al extremo de terminar amistades de años, por el hecho de no aceptar una invitación de amistad virtual o borrar a una persona de su perfil. 

 

c) 3.9 millonesles funcionapara su entretenimiento. Resulta una fuente de fácil acceso a las películas de estreno (piratas por supuesto), videos interesantes o juegos cautivantes de alta participación para mantenerlos. ¡Viva la fiesta! (diría más de uno). Aunque muchas de las veces esta diversión sí afecta a la productividad de la persona, que deja a un lado otras posibles acciones que podrían abonar a su avance personal y laboral. Es el caso, que por ello, los empleados dejan de hacer la tarea para lo que se les ha contratado;estudiantes sus tareas; y padres o madres de familia sus obligaciones con para con sus hijos.Aunque pudiera ser un escape de fácil acceso de una realidad poco atractiva,a mediano plazo el coste de la utilización recurrente,¡suele hacer el pozo más profundo!

 

d) 3 millones les auxilia como herramienta de trabajo. La respuesta de los usuarios para incorporarlo en lo laboral no ha sido tan fluida como con los anteriores usos; especialmente si se toma en cuenta que la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) ha impulsado su uso de manera decisiva. A través del Servicio de Administración Tributaria (SAT), le dio el carácter de uso obligatorio, en lo que respecta a la emisión de facturas electrónicas y el pago de impuestos. Esta última condición obligaforzosamente a las personasa la contratación y utilización de la banca en línea.Su uso le brinda mayor seguridad al usuario, al no tener que retirar en caja su efectivo, además de ahorrarle tiempo en las transacciones. La desventaja podría ser el robo virtual, aunque al decir de los expertos la banca digital en México es bastante segura.

 

El Internet, en un inicio,fue un producto que se pensó sería ideal para uso académico por las ventajas que ofrecía en cuanto a comunicación instantánea de contenidos. Al entrar en contacto con las huestes de los comerciantes de todos los países usuarios, les ofreció la oportunidad a todos de hacer negocios a muy bajo costo, en un solo tiempo y espacio. ¡Omnipresencia y omnipotencia pura! Así fue que se generó su metamorfosis, convirtiéndose en un producto virtual,extremadamente potente y versátil, que servía para comerciar desde servicios de representación, hasta  pornografía. El interés del comercio es claro: ¡Vender, vender y vender! Para ello han moldeado esta herramienta. ¡De manera inevitable se le fue de las manos a la academia! Ahora ésta última ofrece cursos a sus profesores y estudiantes para tratar de entender, aunque sea algo de lo que ofrece este medio, que es tan basto, que es inagotableen productos, contenidos y aplicaciones. Solo por darle a usted una vaga idea, en la tienda virtual Apple, hay un poco más de 500,000 aplicaciones a consumir.