Por: Eduardo Suárez
 
México DF 15 de marzo de 2015 (kaleydoscopio.mx).- La reforma educativa tiene varios objetivos de importancia: transparencia, rendición de cuentas, mejor educación, que son veneno para grupos cupulares que se manejan en las sombras y con el chantaje, muchas veces se trata de profesionales de la corrupción, “aviadores”, comisionados y la planta administrativa del magisterio, indicó Claudio X. González, presidente de Mexicanos Primero.
 
Una encuesta de Gabinete de Comunicación Estratégica (GCE) señala que 52.8% de los guerrerenses piensa que la educación en su estado está estancada, mientras que 20.1% dice que avanza; 22.3% indica que está retrocediendo y 4.8% dijo no saberlo.
 
El 51.4% de los oaxaqueños cree que la educación está estancada, contra 19.4% que dice que está avanzando y 22.8% que está retrocediendo.
 
En Michoacán la situación no es muy distinta, ya que 47.7% dice que está estancada, 20.2% que avanza y 25.5% que retrocede.
 
Tras presentar la investigación “El aprendizaje del inglés en México”, X. González Guajardo comentó en entrevista para Kaleydoscopio que las marchas y protestas se alargaron por meses y años, por chantajes de grupos cupulares que pretenden, después de la reforma al artículo tercero constitucional, seguir con una serie de prebendas y beneficios que ganaron en un juego politizado de la educación.
 
En cuanto a los daños causados por las marchas de profesores de la CNTE, el equipo de GCE encontró que 52.9% de los guerrerenses comentó que les afecta mucho o algo; 68.6% de los oaxaqueños piensa lo mismo, mientras que 58.3% de los michoacanos dice también padecer estas manifestaciones.
 
“Me parece un contraste llamativo que nuevamente un grupo de estas cúpulas sindicales, porque hay que distinguir de las cúpulas de los maestros, esté chantajeado, dejando las clases, dejando de trabajar, por ello estamos denunciando falta de enseñanza, de compromiso, la simulación de un sistema que dice educar y no está educando”, apuntó el presidente de Mexicanos Primero.
 
Es indispensable, afirmó, que el sistema educativo nacional recupere su prioridad sobre sus niños, jóvenes y sus escuelas; que se aplique la ley, porque un funcionario público tiene que cumplir, y nuestros funcionarios a nivel local y federal no lo están haciendo.
 
“Se puede perder la oportunidad de cambiar el sistema educativo, que tanto lo requiere. Hay que parar la simulación que hay en las escuelas y es un franco desafío de estos grupos cupulares a la autoridad local y federal.
 
“Es indispensable mostrar mayor firmeza y dar muestras en dos sentidos: que va adelante la reforma al tercero constitucional y que el gobierno está dispuesto a combatir la corrupción, la impunidad y establecer un estado de derecho en el país.”
 
Según la encuesta de GCE, para los ciudadanos de Oaxaca, Guerrero y Michoacán la lucha de los maestros disidentes en el país está enfocada en mejorar la educación en 24.4%, 20.1% y 16.9%, mientras que 65.3%, 65.8% y 69%, respectivamente, considera que se trata de intereses políticos y económicos.
 
Según el estudio, para la opinión pública el principal responsable de la situación actual de los maestros y las protestas que llevan a cabo es el gobierno (20.6), los propios profesores (14.6%) y los líderes sindicales (7.1%).
 
Claudio X. González dijo que la gente que se planta en vías públicas tiene una lucha: asegurarle una vida digna a sus familias, pero lo malo es que no lo garantizan al resto de los oaxaqueños, de los guerrerenses y de todos los mexicanos.
 
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