*.- Participan 4 mil 760 maestros, por 587 plazas en educación básica

Mexicali BC 11 de julio de 2015 (AFN).- Hoy sábado arrancó sin contratiempos en Baja California, el concurso de oposición para el ingreso al servicio profesional docente en educación básica ciclo escolar 2015-2016, con lo cual la administración estatal cumple con lo estipulado en la Reforma Educativa para el ingreso al servicio docente, y de esta manera garantizar a los niños y jóvenes bajacalifornianos una educación de calidad.

De forma oficial se dio a conocer que en la evaluación participan 4 mil 760 sustentantes, de los cuales mil 957 son de Mexicali, por Tijuana mil 821, y por Ensenada 982; y que se ofertan 587 plazas de manera inicial para ingresar al servicio docente, de los cuales 79 son de jornada y 508 plazas de hora/semana, a las que se sumarán otras que resulten vacantes a causa de jubilaciones, incapacidades, entre otros, durante el ciclo escolar 2015-2016.

En un comunicado, se indicó que de manera puntual y ordenada iniciaron dichas evaluaciones aplicadas en la entidad, de manera coordinada entre la Secretaría de Educación Pública (SEP) y el Sistema Educativo Estatal (SEE), donde los sustentantes se dieron cita a partir de las 7:00 de la mañana, para dar inicio a la primera evaluación a las 8:00 horas (tiempo de Baja California) en las distintas sedes que se habilitaron en el Estado.

El coordinador estatal del servicio profesional docente, Martín Gutiérrez Gaeta, señaló que los resultados serán publicados a partir del 9 de agosto del presente; y posteriormente se procederá a la asignación de plazas conforme a las  listas de prelación que resulten de dicho concurso, cuyos resultados tendrán vigencia hasta el 31 de mayo de 2016.

Juan Gálvez Lugo, director de evaluación en el SEE, señaló que con ello, en Baja California se da cumplimiento a lo establecido en la reforma educativa, donde los procesos de ingreso, promoción, reconocimiento y permanencia en el servicio educativo se rigen por evaluaciones, los cuales garantizan que los mejores docentes se encuentren en las aulas.

Agregó que la aplicación del examen fue simultánea en el país y comprende de tres etapas en las cuales se evalúan conocimientos y habilidades para práctica docente, habilidades intelectuales y responsabilidades ético-profesionales; y por último el examen complementario o adicional.