Marchan maestros contra la reforma educativa
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Marchan maestros contra la reforma educativa

TIJUANA BC - miércoles 15 de julio de 2015 - AFN.
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TIJUANA BC 15 DE JULIO DE 2015 (AFN).- Alrededor de 200 maestros marcharon este miércoles para pronunciarse en contra de la reforma educativa y la evaluación de docentes; iniciaron del Monumento al Libro de Texto Gratuito, en el bulevar Agua Caliente, a la altura del bulevar Cuauhtémoc se dirigieron a la Zona del Río, y concluyeron en las instalaciones del Sistema Educativo Estatal (SEE).

Marco Antonio Pacheco Peña, coordinador estatal del denominado movimiento de resistencia del Sindicado Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) en Baja California, expresó que la manifestación fue en contra de la reforma educativa, específicamente de la evaluación docente, ya que con esta última se pretende despedir al 60% de la planta trabajadora del magisterio a nivel nacional.

Dijo que están en contra del examen, ya que "los acondiciona y amenaza", mismo que de reprobarlo pierden su empleo, aunque aseguró que los maestros se encuentran preparados para cualquier tipo de evaluación, "pero no de uno que los amenace".

Indicó que le gustaría que la autoridad educativa les dijera que el examen, en caso que no salieran con los conocimientos adecuados, los retiren del salón de clases y en su lugar pongan un sustituto, y durante ese tiempo capacitarlos dentro de un horario de trabajo, en lugar de orillarlos a que forzosamente los tomen en vacaciones y fines de semana, y que de no hacerlo serán despedidos.

Comentó que la Ley es muy clara en ese sentido, ya que aquel maestro que no sea evaluado será despedido automáticamente sin responsabilidad alguna para el patrón, por lo que no están de acuerdo; aparte de que si reprueban quedarán “fichados” y no podrán trabajar en ningún otro lado, hasta que hagan los cursos.

En otro tema, Pacheco Peña señaló que el sector empresarial se vería beneficiado con la aplicación de la reforma educativa, ya que pretenden privatizar la educación, haciendo las escuelas privadas con recursos públicos, adueñándose de ellas para hacer negocios de las mismas.

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