*.- Afirma Pescador Osuna
Tijuana BC 22 de julio de 2014 (AFN).- José Ángel Pescador Osuna, ex secretario de Educación Federal, y catedrático de Maestría y Doctorado de la Universidad de Tijuana (CUT), manifestó en entrevista que la reciente “Ley para prevenir y erradicar el Acoso Escolar” -aprobada por el Congreso de Baja California el 7 de julio de este año - no cumple con su función de prevenirlo ni erradicarlo, puesto que “en lugar de anticiparse a las circunstancias, o conocer su origen, primordialmente las sanciona”.
En su opinión “el tema del bullying ha desviado los temas centrales de la Reforma Educativa”; sin embargo, no descartó su importancia al interior de la vida escolar, puesto que estos “brotes de violencia” no se habían asociado nunca antes al contexto social de inseguridad, y tampoco con tanta repetición e impacto “como se ve ahora con el uso de herramientas tecnológicas, celulares, tabletas y otros instrumentos”.
Pescador Osuna manifestó que ha habido casos –de acoso escolar- muy lamentables en los últimos meses, y que “nos encontramos en un buen momento de corregirlo para que se dé sólo a nivel de juego, como lo era antes”, y no en afán de dañar de manera grave a los estudiantes.
No obstante, el ex funcionario nacional señaló que la Ley aprobada en Baja California dista mucho de alcanzar el objetivo que se planteó, si no considera a fondo las raíces que dan cauce para que el acoso escolar suceda en la sociedad.
“Una Ley que comienza por sancionar, es una Ley que no cumple con el propósito fundamental de prevenir, lo mismo pasa con el tema de la inversión extranjera, y con muchas otras leyes que no son de carácter educativo”, comentó.
Aunado a esto, dijo que el gran problema en la educación es “la falta de escolaridad en los padres de familia”, a la falta de conciencia de éstos y a su apatía en el involucramiento del proceso de enseñanza-aprendizaje de sus hijos; los cuales, por último, crecen reproduciendo los esquemas de los padres, de no comprometerse más allá en su propia educación.
En ese sentido, recordó: “en este país tenemos casi 33 millones de personas mayores de 15 años, que representan el 36 por ciento de la población total; significa que una de cada tres personas en este país no saben leer ni escribir, o no han terminado la primaria, o no han terminado la secundaria”. Ahí es donde se explica buena parte del problema, no solamente de la participación de los padres en la educación, sino también de la producción económica y de la falta de participación política.
Este día, el catedrático participó en un Congreso del CUT, durante el cual dirigió una conferencia magistral bajo el título “La Reforma Educativa en México: un estado del arte”.
